Conselho Escolar CEJA Prof. MOreira Campos: Resultado da Reunião do dia 2 de março de 2012

segunda-feira, 12 de março de 2012

Resultado da Reunião do dia 2 de março de 2012

Informes: o Encontro do Conselho Escolar no Ponta Mar Hotel, de 20 a 22 de março; mudanças na EJA (Educação de Jovens e Adultos), tendo a frente a SEDUC e o Conselho de Educação.
Prestação de contas da reforma elétrica com pedido de aditivo de R$ 5.150,15 para a troca de cabiamento na entrada da escola com propósito de aumentar a carga.
Sugestão: oficina de prestação de contas.
Carência de professor do SASP por causa de dificuldade de lotação imposta pela SEDUC.
Resultado da Semana Pedagógica: construção do calendário; PPP (Projeto Político Pedagógico) quase concluído; apresentação do Regimento Escolar para aprovação em planejamento coletivo de Abril.
Membros escolhidos da comissão de licitação.
Confecção de um painel no qual constaria as ações de segmentos da escola a ser feito posteriormente.
Realização de uma reforma de retelhamento com dispensa de licitação a posteriore.

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EDITORIAL

Novo Conselho, novos hábitos.

Tradicionalmente, a sociedade brasileira não participa de forma ativa das esferas de decisões, o que contraria o espírito democrático aperfeiçoado ao longo dos últimos dois séculos da Era Moderna.
Basta fazermos uma viagem no tempo, percebendo como aconteceram as mudanças de regime político do país: a Proclamação da Independência (1822); a instituição da República (1889); a chegada de Getúlio Vargas ao poder (1930); e o início da Ditadura Militar (1964), só para citar alguns eventos de repercussão nacional. Em contrapartida, nas poucas vezes em que houve uma arregimentação da sociedade, pudemos verificar significativa alteração nos destinos do Brasil, como por exemplo, a atuação dos “caras-pintadas” e o consequente impeachment de Fernando Collor em 1992, e mais recentemente a lei “Ficha Limpa”.
A nossa Constituição nos possibilita exercermos a cidadania através do referendo, do plebiscito e da iniciativa popular. Contudo, pouco ou quase não são utilizados, o que denota o caráter passivo do brasileiro. Até porque o próprio Estado contribuiu para tal situação, com seus representantes distanciados dos reais interesses da sociedade.
No âmbito educacional, temos o Conselho Escolar, importante instrumento de participação da comunidade nos destinos da escola. Na realidade do cotidiano, no entanto, não se desenvolve nos Conselhos, salvo algumas experiências exitosas, o papel que se espera deles, ou seja, o de serem órgãos consultores, fiscalizadores e deliberativos.
Com os conselheiros recém-eleitos da escola CEJA Prof. Moreira Campos, temos a oportunidade de por em prática suas reais atribuições, objetivando a melhoria nas dimensões pedagógica, administrativa e física no espaço escolar. Desta forma, estaremos rompendo com um paradigma norteador de muitos Conselhos Escolares, dando sentido a sua existência. Chegou a vez de desconstruir uma antiga frase do grande escritor Lima Barreto, nos primeiros tempos da República, que dizia: “O Brasil não tem povo, tem público”; criando a cultura do envolvimento, a partir do Conselho Escolar, em torno dos rumos da instituição voltada para a educação de jovens e adultos.

Fabrício Liberato de Albuquerque
Pres. do Conselho Escolar