Conselho Escolar CEJA Prof. MOreira Campos: Resultado da Reunião do dia 27/05

segunda-feira, 30 de maio de 2011

Resultado da Reunião do dia 27/05

Sugestão de um ofício do Conselho informando sobre a irregularidade da vazão das águas pluviais da quadra de esportes da escola Eudoro Correia sobre o terreno do CEJA;
Definição dos dias da semana para revisão do Regimento da Escola: segundas e quartas das 08:00hs às 10:00hs;
Balanço sobre a festa da escola, destacando as falhas ocorridas quanto à divulgação, capitação de recursos, ambientação e apoio logístico;
Determinar uma data para uma reunião do Conselho Escolar com o Centro de Multimeios e a unidade executora com o propósito de solucionar as falhas para os próximos eventos da escola;
Exposição dos motivos da direção para manter a centralização das decisões referentes a assinatura de documentos que envolvem a vida escolar do aluno;
Ficou acordado a feitura de um documento estabelecendo um prazo final para a entrega dos planejamentos individuais por parte de alguns professores;
A direção da escola continua no aguardo do aval do setor jurídico da SEDUC para o início da reforma elétrica.

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EDITORIAL

Novo Conselho, novos hábitos.

Tradicionalmente, a sociedade brasileira não participa de forma ativa das esferas de decisões, o que contraria o espírito democrático aperfeiçoado ao longo dos últimos dois séculos da Era Moderna.
Basta fazermos uma viagem no tempo, percebendo como aconteceram as mudanças de regime político do país: a Proclamação da Independência (1822); a instituição da República (1889); a chegada de Getúlio Vargas ao poder (1930); e o início da Ditadura Militar (1964), só para citar alguns eventos de repercussão nacional. Em contrapartida, nas poucas vezes em que houve uma arregimentação da sociedade, pudemos verificar significativa alteração nos destinos do Brasil, como por exemplo, a atuação dos “caras-pintadas” e o consequente impeachment de Fernando Collor em 1992, e mais recentemente a lei “Ficha Limpa”.
A nossa Constituição nos possibilita exercermos a cidadania através do referendo, do plebiscito e da iniciativa popular. Contudo, pouco ou quase não são utilizados, o que denota o caráter passivo do brasileiro. Até porque o próprio Estado contribuiu para tal situação, com seus representantes distanciados dos reais interesses da sociedade.
No âmbito educacional, temos o Conselho Escolar, importante instrumento de participação da comunidade nos destinos da escola. Na realidade do cotidiano, no entanto, não se desenvolve nos Conselhos, salvo algumas experiências exitosas, o papel que se espera deles, ou seja, o de serem órgãos consultores, fiscalizadores e deliberativos.
Com os conselheiros recém-eleitos da escola CEJA Prof. Moreira Campos, temos a oportunidade de por em prática suas reais atribuições, objetivando a melhoria nas dimensões pedagógica, administrativa e física no espaço escolar. Desta forma, estaremos rompendo com um paradigma norteador de muitos Conselhos Escolares, dando sentido a sua existência. Chegou a vez de desconstruir uma antiga frase do grande escritor Lima Barreto, nos primeiros tempos da República, que dizia: “O Brasil não tem povo, tem público”; criando a cultura do envolvimento, a partir do Conselho Escolar, em torno dos rumos da instituição voltada para a educação de jovens e adultos.

Fabrício Liberato de Albuquerque
Pres. do Conselho Escolar